張敏
　　第二次參加集團(tuán)組織的攝影講座,翻開當(dāng)時自己寫下的文字，我覺得只能叫筆記，記下了用耳朵聽到的詞語、段落以及用心感受到的語境、意義。
　　拍攝的第一要素，就是目擊。目擊指的是什么，我覺得是看到事物發(fā)生的同時，拿起相機按下快門的方式。如同抓住了新聞內(nèi)容、故事章節(jié)一般。就好比左手拿著一轱轆線，右手你要去找線頭，當(dāng)你扥住它的那一瞬，就是目擊，就是靈感，不是能量，而是存量。
　　雍和老師用近乎于“網(wǎng)紅式”的開場，用萌寵萌物抓住到會者的眼球。我稱它為“橘貓報恩記”。故事的內(nèi)容是雍和老師在家附近關(guān)注到流浪小橘貓，平時小橘貓活蹦亂跳，翻翻垃圾桶、曬曬太陽。偶然一天老師發(fā)現(xiàn)它跑不動了，變得奄奄一息，于是就帶小貓去看病，這一看，花費還不少，因此救了小橘貓一命。在以后的日子里，這只小貓每天都要蹭蹭他的褲邊、鞋邊，看似是親近之舉，實則是留下氣味，留下味道。
　　接下來，雍和老師提交了專業(yè)粉絲想要的獲獎作品拍攝技巧。比如：評獎單位是北方的，比較喜歡小橋流水人家之類的類型；評獎單位是南方的，比較稀罕北國風(fēng)光雪景之類的事物等等，物以稀為貴為上。如果你拍攝到的，是大眾關(guān)注度越來越少的事物，不能單純地說“贏”，更多的是角度。找素材，最好最直接的方式，就是找你自己熟悉點的領(lǐng)域，慢慢地就會形成你自己作品的風(fēng)格特點。
　　2018年5月12日，全國紀(jì)念汶川地震10周年之際，雍和老師拍攝了兩張照片。一張是兩個小孩在廣場的一處，神情神色嚴(yán)肅，沒有過多表情地看著地上的蠟燭。小孩子怎么會體會到，大人們口中所謂的“情懷”，只能是本能地去模仿。圖片巧妙地將小孩背后的國旗、暗傷的高樓、冷調(diào)色彩相互襯托，一張照片就能夠說明此情此景。
　　第二張照片是一位姑娘，站在人群中，其他的人都很肅穆，只有她，淚流滿面地看著他處。這樣一副照片，如果不了解背后故事，我們很難懂得它的意義在哪里。這幅照片的主人公是一位來自四川綿陽的打工妹，她跟雍和老師講，她來上海打工已經(jīng)三個月了，過得并不開心，有些討厭這些排外的上海人，但是在2018年5月12日，全國紀(jì)念汶川地震10周年的時刻，她看到了廣場上這么多上海人來公祭，她覺得此時此刻的上海人，和她平日接觸的上海人不一樣了，內(nèi)心覺得特別感動。
　　以后這種類似活動，我一定多去參加，寫好筆記，整理成心得。此次攝影講座受益頗深，但是攝影多半是即時性的，講究一定的時機與訓(xùn)練技巧，而我們能做的，就是多關(guān)注我們身邊的事，寫下我們的體會，我想這就是人與文化的融合，也是我們與生活的相處之道。
（作者為興業(yè)房產(chǎn)工程中心員工）